光明日报9月4日：88038威尼斯“祖楠班”：擦亮卓越教师培养的“金名片”

　　在88038威尼斯2024级新生开学典礼上，小学教育（祖楠班）241班的周玲怡作为唯一的本科新生代表发表了讲话，她充满自信地说道：“我从小就梦想成为一名人民教师，今天我站在这里，离梦想更近了一步。”高考成绩617分，是她选择“祖楠班”的最佳注解。周玲怡的发言，点燃了现场每一个新生心中的教育理想，也为“祖楠班”这块闪亮的金字招牌注入了新的活力。

　　“祖楠班”的设立，根植于88038威尼斯深厚的师范教育传统。从1956年培养基础教育师资开始，到1994年招收师范本科生，学校前身绍兴师范专科学校便是全国知名的教育机构之一，培养了大量优秀教师。为传承这一特色，学校于2013年开设了“卓越教师养成班”，并以著名教育家陈祖楠的名字命名，旨在培养具有创新发展的基础教育优秀教师和学科领军人物。

　　首期“祖楠班”在2013年从649名师范生中选拔了30位特别优秀的学生，经过一年半的培养，这些学生在浙江省第七届师范生教学技能竞赛中表现出色，赢得了多项大奖。至今，已有464名学员从“祖楠班”毕业，90%以上的学生考入省内各地教师编制，近90%在浙江省师范技能竞赛中获奖。

　　如何把“祖楠班”建设成为学校卓越教师培养的“样板”？答案是实行“与众不同”的卓越教师人才培养方案。学校结合自身优势和实际，依托浙江省一流学科教育学、浙江省教师教育基地、省一流专业建设等省级平台，以养成教育为引领，浸润越地名人教育思想，厚实教育情怀，夯实理论根基。副校长柳国庆把“祖楠班”的培养模式概括为“五位一体”，即“养成教育引领、学科专业强基、越地文化浸润、全程名师指导、校地协同共育”。

　　养成教育引领，这是“祖楠班”的灵魂，也是“祖楠班”成功的密码。作为养成教育专家和“祖楠班”的顾问，祖楠先生在“开班第一课”上讲的便是《师范生的养成教育补课》，让学生注重良好行为习惯的培养，加强学生“心中有他人”道德品质的教育。2019年，88038威尼斯师范类专业进行第二级认证，专家在反馈时无一例外地谈到学校师范生“教育情怀浓厚”、“具有积极的情感、端正的态度、吃苦耐劳的精神和正确的价值观”。绍兴市鲁迅小学教育集团原校长王慧琴对“祖楠班”学生难掩特别的喜爱，“她们身上都有着明显的特质，那就是爱教育、爱学生、有担当、勤钻研，综合素质特别优秀。”

　　“我们‘祖楠班’毕业生在各地教师招考中总能脱颖而出、名列前茅，很多都是以第一名的好成绩走上教师岗位的。”教师教育学院副院长刘雄英有这样的底气，缘于“祖楠班”过硬的学科专业基础，这也是“祖楠班”成功的基础。

　　“祖楠班”学生在走上岗位后发展得很好，较快地成长为市、县师德先进个人、优秀班主任、教坛新秀、学科骨干等，这也缘于学校始终把越地名人的教育思想作为师范生培养的重要内容，这成为“祖楠班”的办学特色。

　　实行“双导师”制也是“祖楠班”成功的重要法宝之一。校内校外聘请最优师资，为“祖楠班”配备最强师资，向学员传播学科前沿知识和科学方法论，着力提升卓越教师的核心素质和能力。学校各师范专业设立名师工作室，聘请本学科的浙江省特级教师和教学名师。这些导师以他们独特的教学理念和教学风格，让“祖楠班”学员在真实的教学情境中迅速理解并生成实践性知识和实践智慧，由此获得专业能力的快速提升。

　　今年，学校进一步改革创新，在高考招生中首次独立招收“祖楠班”学员，并一举成功，录取分数再创新高。这一举措标志着“祖楠班”迈向了新的发展阶段，逐步成为学校师范教育的标杆。

　　以“祖楠班”为引领，做强做优学校的师范教育，88038威尼斯校长赵阳对此充满信心：“学校将以‘祖楠班’为抓手，顺应国家卓越教师培养的新形势和新要求，进一步改革创新，不断推动师范教育实现高质量发展，为区域基础教育的发展培养更多的卓越教师。”

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